近日，辽宁丹东市教育局公开一则对人大代表《关于加强教师着装仪容管理建议》的答复称，教师群体统一穿着职业装，将是未来的主要发展趋势。丹东拟在着装种类、数量、款式、资金来源等方面深入调查研究，形成完善的方案并先行试点，积极推动教师穿着职业装。
教师的着装问题，时不时会引发讨论。
的确，丹东市教育局所称的“一部分教师在校着装五花八门，穿着随意，甚至是奇装异服，打扮怪异，或者邋遢”的现象少量存在，但这可以按照《中小学教师职业道德规范》对着装仪容“大方得体”的要求去管理，没必要对教师着装整齐划一。这就好比因为有小朋友爱吃不卫生的零食，就要求所有小朋友只能吃饭。问题的严重程度、存在范围，和解决办法的费力、费时、费钱程度，并不成正比。
关于教师统一着装问题，国务院办公厅在1986年、2003年先后两次下发通知，明确了统一穿着制式服装的批准权限在国务院，地方各级人民政府和国务院各部门均无权批准；而且，其中也只规定了公安机关、法院、工商、税务、交通等13个部门人员的统一着装，教育部门未在其中。细看这13个部门，其实有着自身的特点，它们基本都是涉及到执法的部门，尤其是其中一些部门还需要经常在户外的公共场合开展执法活动，统一着装可以提高辨识度，维护执法的严肃性，同时也能震慑违法犯罪活动。
和这些部门不同的是，教师的工作场景往往比较固定，一般就是在校园内、教室内，面对的也不是办事民众或执法对象，而是学生。课堂当然需要一定的严肃性，但是是否有必要让教师都穿一个样呢？教师只是专业技术人员，公立学校一般是事业单位，且教师队伍里还有很多民办学校的教师。在统一教师服装的操作中，其实恰恰忽略了最有发言权、最直接相关的群体——教师。
到底要不要统一服装，不妨先问问教师，征询一下他们的意见，先形成民意基础。
当然，在全国范围内对教师着装进行统一规定，还需审慎决策。毕竟，教师的职业属性与公安机关、法院、税务、交通等需要经常在公共场合开展执法活动的从业者不同，与学生相处需要把握严肃与活泼的尺度。此外，购置统一服装的钱从哪里来也是问题，不仅需要充分尊重教师群体的意见，还要结合当地财政的实际情况。
“统一教师着装”，不应只引来争论。当教师的意愿和资金的来源不再成为问题，推行教师职业装自然会水到渠成。
网上对此事件持不同观点，有人认同，有人觉得没有必要。不过，这些还是要等官方消息出来才知道。
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