- 投影幕布距离地面高度多少合适呢
- 圆圆的月亮挂在天空。 改比喻句
- 打篮球怎么学会滞空跳投
- 初二物理上学期总结.
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投影幕布距离地面高度多少合适呢
1427 浏览 9 回答圆圆的月亮挂在天空。 改比喻句
圆圆的月亮犹如一个明晃晃的玉盘一样挂在天空。
打篮球怎么学会滞空跳投
篮球弹、 投篮(跳投)、 滞空配合的训练方法：
1,、双手持球，非投篮手置于球前方或侧方(按舒服的位置放)。投篮手置于球的后部，双膝微屈，双手持球从胸部上移到眼睛上方，然后双脚向上弹跳。跳起时，屈肘(前臂向后)，手腕也向后翻。跳至最高点时，前臂前伸，手腕向前、向下将球投出，随球动作要充分，眼睛要始终耵住篮框。
2、三分线上跳投开始可能由于力量不够或者长时间中投养成的用力习惯而投不到地方，可以先练习垫投，慢慢适应了远距离投篮，就自然可以跳投了。
3、再者投篮习惯也有关系，有的运动员在中投过程中，习惯在投篮时带点滞空，滞空一定对力量有影响的，对于中投来讲自然不要紧但远投就不一样了，可以试着练习在远投三分的时候减少滞空时间。
4、跳投的时候，手臂上肌肉要协调工作，起跳的时候，通过膝盖脊椎要将上身的力量合理传到手臂，球向前的动力来自腰部和手腕，要求腹肌拉动腰部收缩，而且要掌握手腕的弹性，这样才能投出力量适中弧线合理的球，起跳的时候，身体向上或向后，尽量避免向前冲跳。
跳投用力方法：
1、跳起来投篮出手的瞬间全身用力要协调，最不会发力的腰不要松松垮垮的也要发力。整个投篮动作要做到自然舒展，至少别人看上去舒服。
2、出手瞬间球应该贴在手掌上滚着投出去，中指指尖是最后离人身体的部位。手腕与手掌要做到出手柔和。
3、跳投时，应先从脚部发力，所谓“投篮都是从双脚开始的”，就是这个道理。起跳后，腰部发力，但是不要让腰部僵直，否则投篮姿势很难看，到达最高点后，拨腕，注意最后球离手时，应由手指发力。要做好标准的整个投篮投篮姿势，必须要有很好的弹跳力和滞空力；所以在平时应注意做仰卧起坐和多进行大腿根部以及小腿的训练。
初二物理上学期总结.
第一章 声现象
一、声音的产生与传播
声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动,振动停止,声音停止.
声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质）,真空不能传声.固体、液体、气体都可传声.
声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波.
声速：声音的传播快慢.
决定声速快慢的因素：1、介质种类.2、介质温度.
记住：15℃速度340m/s.
二、我们怎样听到声音
人耳的构造：外耳、中耳、内耳.
感知声音的过程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动.（外界传来的声音引起鼓膜的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音）.
骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导叫骨传导.
○双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同,这些差异就是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应.
三、声音的特性
音调：声音的高低,跟物体振动的快慢有关,物体振动的快,发出的音调就高；振动的慢,音调就低；频率决定音调.
频率：物体振动的快慢,物体1S振动的次数叫频率.
人耳听觉范围：20Hz-20000Hz.
超声波：高于20000Hz的声音.（蝙蝠、海豚可发出）
次声波：低于20Hz的声音.（地震、海啸、台风、火山喷发）
响度：声音的强弱叫响度.响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大.
音色：声音的特色.音色和发声体的材料、结构有关.
○三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器.
乐器(发声体)的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低.
四、噪声的危害和控制
噪声：物体做无规则振动发出的声音（物理学角度）.从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音,以及对人要听到的声音产生干扰的声音,都属于噪声.
噪声强弱的等级和危害：分贝（dB）为单位来表示声音的强弱,0dB是人耳能听到的最微弱的声音；30-40dB是较理想的安静环境.为了保护听力声音不得超过90dB；为了保证工作和学习,声音不得超过70dB；为了保证休息和睡眠,声音不得超过50dB.
控制噪声：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳.即：1、在声源处减弱噪声；2、在传播途中减弱噪声；3、在人耳处减弱噪声.
五、 声的利用
声与信息：声能传递信息.（雷声、B超、敲击铁轨等）
回声定位：声波发出遇障碍反射,根据回声到来的方位和时间,确定目标的位置和距离（蝙蝠）
声呐：根据回声定位.
声与能量：声能传递能量.（超声波清洗精密仪器、碎石）
第二章光现象
一、光的传播
光源：能发光的物体叫光源.
自然光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等.
人造光源：火把、电灯、蜡烛等.
光的传播：在均匀介质中沿直线传播.（影子、日食、小孔成像等）
光线：为了表示光的传播方向,我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的直线叫光线.
光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度,C=2.99792×108 m/s,计算中取C=3×108 m/s.（水中是真空的3/4,玻璃中是真空的2/3）
光年：（距离单位）光在1年内传播的距离.1光年=9.4608×1012 km/s.
二、 光的反射
光的反射：光射到介质的表面,被反射回原介质的现象.任何物体的表面都辉发生反射.
光的反射定律：在光的反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角.
在光的反射现象中,光路是可逆的.
两种反射：1、镜面反射：入射光线平行,反射光线也平行,其他方向没有反射光.（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）2、漫反射：由于物体的表面凸凹不平,凸凹不平的表面会把光线向四面八方反射.（我们能从不同角度看到本身不发光的物体,是因为光在物体的表面发生漫反射）
注意：无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律.
三 、平面镜成像
平面镜对光线的作用：（1）成像 （2）改变光的传播方向.（对光线既不会聚也不发散,只改变光线的传播方向）
平面镜成像的特点：（1）成的像是正立的虚像 （2）像和物的大小相等 （3）像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜面的距离相等 .
理平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
实像与虚像的区别（包括透镜）
实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到,都是倒立的.虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收,都是正立的
平面镜的应用：
（1）水中的倒影 （2）平面镜成像 （3）潜望镜
○球面镜：1、凸面镜：对光线起发散作用.（应用：机动车后视镜、街头拐弯处的反光镜）2、凹面镜：对光线起会聚作用,平行光射向凹面镜会会聚于焦点；焦点发出的光平行射出.(应用：太阳灶、手电筒反射面、天文望远镜)
四、 光的折射
光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象叫光的折射 .
理光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射.
注意：在两种介质的交界处,既发生折射,同时也发生反射
光的折射规律：折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧.光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角小于入射角（折射光线向法线偏折）；光从水或其他介质斜射入空气时,折射角大于入射角；入射角增大时,折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变.
理折射规律分三点：（1）三线一面 （2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时,折射角大于入射角
在光的折射中光路是可逆的
现象：折射使池水“变浅”、筷子“弯折”、水中人看岸上树“变高”.
五、光的色散
色散：牛顿用三棱镜把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象.（雨后彩虹是光的色散现象）
色光的三原色：红、绿、蓝.（三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）
物体的颜色：1、透明物体的颜色是由通过的色光决定,通过什么色光,呈现什么颜色.2、不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的,反射什么颜色的光,呈现什么颜色.
六、看不见的光
光谱：把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来,就是光谱.
红外线：在光谱上红光以外的部分,也有能量辐射,不过人眼看不到,这样的辐射叫红外线.
红外线的应用：加热、拍红外线照片诊病、夜视仪、遥控.
紫外线：在光谱的紫端以外,也有看不见的光,叫紫外线.
紫外线的特点及应用：促进钙质吸收、杀死微生物（紫外线灯杀菌）、荧光物质发荧光.
○雾灯用黄光的理由：不易被空气散射、人眼对黄光敏感.
第三章 透镜及其应用
一 、透镜
透镜：透明物质制成（一般是玻璃）,至少有一个表面是球面的一部分,对光起折射作用的光学元件.
分类：1、凸透镜：边缘薄,中央厚.2、凹透镜：边缘厚,中央薄.
主光轴：通过两个球心的直线.
光心：主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变.（透镜中心可认为是光心）
焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F”表示
虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点.
焦距：焦点到光心的距离叫焦距,用“f”表示.
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心.
透镜对光的作用：
凸透镜：对光起会聚作用.
凹透镜：对光起发散作用.
二、 生活中的透镜
照相机：镜头相当于凸透镜,来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶片上,成倒立、缩小的实像.
投影仪：镜头相当于凸透镜,来自投影片的光通过凸透镜后成像,再经过平面镜改变光的传播方向,使屏幕上成倒立、放大的实像.
放大镜：成正立、放大的虚像.
三、 探究凸透镜成像规律
实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏.1、调整它们的位置,使三者在同一直线（光具座不用）；2、调整它们,使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度.
凸透镜成像规律：
物 距（u） 像的性质 像 距( v ) 应 用
u > 2f 倒立缩小实像 f< v u 放大镜
凸透镜成像规律口决记忆法
口决一：“一焦（点）分虚实,二焦（距）分大小；虚像同侧正；实像异侧倒,物远像变小”.
口决二：
物远实像小而近,物近实像大而远,
如果物放焦点内,正立放大虚像现；
幻灯放像像好大,物处一焦二焦间,
相机缩你小不点,物处二倍焦距远.
口决三：凸透镜,本领大,照相、幻灯和放大；
二倍焦外倒实小,二倍焦内倒实大；
若是物放焦点内,像物同侧虚像大；
一条规律记在心,物近像远像变大.
注1：为了使幕上的像“正立”（朝上）,幻灯片要倒着插.
注2：照相机的镜头相当于一个凸透镜,暗箱中的胶片相当于光屏,我们调节调焦环,并非调焦距,而是调镜头到胶片的距离,物离镜头越远,胶片就应靠近镜头.
四、 眼睛和眼镜
眼睛：眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,它把来自物体的光会聚在视网膜上,形成物体的像.视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把信号传输给大脑.看远处物体时,睫状肌放松,晶状体比较薄（焦距长,偏折弱）.看近处物体时,睫状肌收缩,晶状体比较厚（焦距短,偏折强）.
近视的表现：能看清近处的物体,看不清远处的物体.
近视的原因：晶状体太厚,折光能力太强,或眼球前后方向太长,致使远处物体的像成在视网膜前.
近视的矫治：佩戴凹透镜.
远视的表现：能看清远处的物体,看不清近处的物体.
远视的原因：晶状体太薄,折光能力太弱,或眼球前后方向太短,致使远处物体的像成在视网膜后.
远视的矫治：佩戴凸透镜.
○（眼镜的度数）：100×焦距的倒数.
五、显微镜和望远镜
显微镜：物镜焦距较短,物体通过它成倒立、放大的实像（像投影仪的镜头）；目镜焦距较长,物镜成的像经过它成放大的虚像（像放大镜）.
望远镜：（开普勒望远镜）物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像,目镜的作用相当于一个放大镜,用来把这个像放大.
○注：伽利略望远镜目镜为凹透镜,天文望远镜常用凹面镜作物镜.
视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角.视角越大,成的像越大.
第四章 物态变化
一、 温度计
温度：物体的冷热程度叫温度
摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度,把1标准大气压下沸水的温度规定为100度.
温度计
（1） 原理：液体的热胀冷缩的性质制成的
（2） 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
（3） 使用：使用温度计以前,要注意观察量程和认清分度值
使用温度计做到以下三点：
① 温度计与待测物体充分接触；
② 待示数稳定后再读数；
③ 读数时,视线要与液面上表面相平,温度计仍与待测物体紧密接触.
体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别：
构 造 量程 分度值 用 法
体温计玻璃泡 35—42℃ 0.1℃ ① 离人读数上方有细管
② 用前需甩
实验温度计 —20—110℃ 1℃ 不能离开被测物读数,不能甩 .
寒暑表 —30 —50℃ 1℃ 同上
二、 熔化和凝固
熔化：物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热.
凝固：物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热.
固体的分类：晶体和非晶体.
熔点：晶体都有一定的熔化温度,叫熔点.
凝固点：晶体者有一定的凝固温度,叫凝固点.
同一种物质的凝固点跟它的迷熔点相同
三、 汽化和液化
汽化：物质从液态变为气态叫汽化；汽化有两种不同的蒸发和沸腾,这两种都要吸热.
蒸发：（1） 定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象.
（2） 影响蒸发快慢的因素：液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢.
（3）液体蒸发吸热,有致冷作用.
沸腾：（1） 定义：沸腾是在一定温度下,在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象.（2） 液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量.
沸点：液体沸腾时的温度.
水沸腾时现象：剧烈的汽化现象,大量的气泡上升、变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中.虽继续加热,它的温度不变.
液化：物质从气态变成液态的现象.液化放热.
液化的方法：1、降低温度（都可液化）.2、压缩体积.
液化的好处：体积缩小,便于储存和运输.
四、 升华和凝华
升华：物质从固态直接变成气态叫升华.
例子：冬天冰冻的衣服干了,灯丝变细,卫生球变小.
凝华；物质由气态直接变成固态的现象.
例子：霜,树挂、窗花
升华吸热,凝华放热.
第五章 电流和电路
一、 电荷
电荷：物体有了吸引轻小物体的性质,我们说物体带了电,或带了电荷.
摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象.
○摩擦起电的原因：在摩擦过程中,电子会从一个物体转移到另一物体,得到电子的物体因有多余的电子带上负电荷,失去电子的物体因缺少电子而带上等量的正电荷.
两种电荷：1、正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷.2、负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负正电荷.
电荷作用规律：同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引.
验电器： 结构：金属球、金属杆、金属箔.
作用：检验物体是否带电.
原理：同种电荷互相排斥.
检验物体是否带电的方法：1、是看它能否吸引轻小物体,如能则带电；2、是利用验电器,用物体接触验电器的金属球,如果金属箔张开则带电.
电荷量：电荷的多少叫做电荷量；单位：库仑,符号：C.
元电荷：电子（汤姆生发现）是带有负电最小电荷的粒子,人们把最小电荷叫元元电荷.e=1.6×10-19 C.
导体;善于导电的物体.如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等.
导体导电原因：导体中有能够自由移动的电荷.（金属中导电的是自由电子）
绝缘体：不善于导电的物体〉如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等.
绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内,不能自由移动.
二、 电流和电路
电流：电荷的定向移动形成电流.（金属导体中发生定向移动的是自由电子）
电流方向：正电荷（定向）移动的方向为电流方向.（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）
电路中电流：电路闭合时,在电源外部,电流方向是从电源正极经过用电器流向负极.
电路构成：
1、电源：提供电能的装置,把其他形式的能转化为电能.如：发电机、电池.
2、用电器：消耗电能的装置,把电能转化为其他形式的能.
3、开关：控制电路的通断.
4、导线：连接电路输送电能.
电路图：用符号表示电路连接情况的图.
二极管具有单向导电性（发光二极管还可发光）.
三、 串联和并联
串联：1、连接特点：逐个顺次,首尾相接.
2、电流路径：只有一个.
3、开关作用：能同时控制所有的用电器,开关位置变了控制作用不变.
4、用电器工作：互相影响.
并联： 1、连接特点：并列连接,首首尾尾.
2、电流路径：至少2个.
3、开关作用：干路：总开关,控制整个电路.支路：只控制本支路.
4、用电器工作：互不影响.
四、 电流的强弱
电流表示电流的强弱.
单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）；
1A=1000mA,1mA=1000μA.
电流表：1、测量电流.2、两个量程：0---0.6A（大格0.2A,小格0.02A）0---3A（大格1A,小格0.1A）.
使用：1、电流表要串联在被测电路中；2、接线柱的接法要正确,电流从“ ”接线柱流入,从“—”接线柱流出.3、被测电流不要超过电流表的量程；不确定时用大量程试触.4、绝对不允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上.
五、 探究串、并联电路的电流规律
串联电路中各处的电流相等.
并联电路中,干路中的电流等于各支路的电流之和.
课外阅读轻松练
答案：解析： 1．调皮 照管 2．形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时 光荣，光彩。 3．他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。 4．他用自己的行动证明了“劳动最光荣”，自然就会得到别人的尊重。
下面两道作文题，请任选一题作文．（1）爱
【例文一】
成长不烦恼
时光像在奔赴一场神秘的约会，匆匆，匆匆地飞着．它扑棱棱地为我带走一页又一页，一本接一本的线装日历．不知道被它撒向了何处，就这样，从前的日子一去不复返．每一次燕子的来去，都会牵来一段让我难忘的经历：
花开花落，我们的友谊天长地久．
那年的桃花开得很旺，很美，每一张娇嗔的粉脸，都无声无息地编织着美丽的梦，它们像一群羞涩的少女，怀着对春天的渴望，纷纷挤上了枝头．就在这么烂漫 的景下，你我相逢，相识，相知，成了挚友，成了曾许下“山盟海誓”的两个野小子．那一季的桃花真的很醉人，它们怯怯的笑魇是我们友谊的见证．
是的，天下没有不散的筵席，依旧是那片桃花林，却是落英的花雨．想起了“黛玉葬花”--原来，这是痛苦，伤感的语言．满地的心伤，也没能阻挡你离去的 脚步．站在泪流满面的我的对面，你，像当初遇见我一样，幸福地笑着，甜甜地说：“只要你永远记着我，我们的友谊就会天长地久．”话音刚落，我便揩干了泪，望着你那张纯真的脸庞，望着满地的桃花，默默念着：花开花落，是谁都无法改变的．你的离开，也是我无法阻止的，有了这些桃花的相伴，我们的心会更近…如 今，看见桃花便会想起你，我从不为你的离去而烦恼，因为你我有很美的回忆．
云卷云舒，努力的脚步永不停止．
那几年的一天空像是泼上了蓝色染料，蓝得要滴出水来，而那些云朵，便是软软的棉花糖，恣情地在天空中游荡．年幼的我时常把一望无垠的蓝天想成最清澈的 湖，想象着自己钓云朵的样子…而如今，哪还有这样的闲情逸致？作业充斥了我的脑海；成绩占据了童年的游戏在心中的位置；唐诗宋词、鲁迅、海明威…将我 的挚爱《安徒生童话》挤走．有那么一段时间，我向往极了童年生活，我恨不得有台时光转换器，让自己重回童年．然而今天，我又重新抬起总低着努力学习的头，不禁感叹到：云卷云舒，又怎是天空能操纵的？时间，虽然我也拥有，但我是无法阻挡它前进的．只有像天空一样，任白云舒展，才会呈现美的画卷．我应好好把握 住时间做好时间的主人，努力学习，才会有腾飞的那一天．从此，我再也会为学习任务的繁重而烦恼，每天抬起头，望着天空，望着白云，努力学习着…
任花开花落，云卷云舒，时间在飞翔，我在成长．我努力的生活、学习着，收藏成长路上点点滴．
【例文二】
和你在一起
你常常将自己躲在人们不注意的暗处，但你不是卑微，也并非阴险．你“一是一，二是二”地存在着，就像一座高峻的大山，沉默但却真实地耸立着．
你就是你，不是“大你”；你就是你，不是“小你”；你就是你，真实的你，客观的你．
你不是夜郎自大、自以为是、口出狂言的“勇者”；你不是唯我独尊、眼中无他、轻视无物的“英雄”；你不是自卖自夸的王婆．你就是你，真实的你，客观的你．
喜欢和你在一起的人总能得到人们的敬仰．比如说，我国古代的著名教育家、思想家孔子就是这样的一个人．有一次，他遇到两个孩子争辩，一个孩子说早上 太阳温暖，中午太阳烫人，所以太阳早上离人远中午离人近．另一个孩子却说，早上的太阳大得像篷盖，中午的太阳小得像菜盘，所以太阳早上离人近中午离人远． 两个孩子谁也说服不了谁，就让孔子来评理．孔子因为喜欢和你在一起，就直言不讳地承认自己回答不了这个问题．结果，孔子不但没有被后人嘲笑，反而赢得了后 人对他的无限敬仰，被尊称为了“圣人”．
喜欢和你在一起的人总能获得更大的成功．比如说，一代球王贝利就是这样的一个人．有一次，记者问贝利：“在你的所有进球中，你认为哪一个踢得最精 彩？”贝利不假思索地说：“下一个．”熟悉贝利的人都知道，在贝利的足球生涯中，他共射进了1200多个球，其中的精彩进球举不胜举，比赛中他从己方 带球穿过全场晃过对方包括守门员在内的全部防守队员，从容破门也有好多次，但是贝利喜欢和你在一起，他对这些都不满意，而总是希望他进的‘下一个“球”最 精彩些’．正是因为这一原因，贝利成为了一代球王，被人们公认为是“本世纪的最佳足球运动员”．
你是谁呢？你就是我的好朋友--谦逊．
我要永远和你在一起！
写雨的作文450字
写雨的作文400字
离人最后和阳菜在一起了吗
在《星掠者》的剧情中，离人帮助阳菜夺回了数字球，成功俘获了阳菜的心，但在事后他又抛下阳菜而独自离去。在最近的几话故事中，离人又与另外一位女主琳有了一定的情感互动。
